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夏馆镇中心学校举办2019年小学作文教育研究示范课_ag体育
来源:ag体育官网    发布时间:2020-11-26 09:47:02
本文摘要:通过教研教育改革活动,致力于培养教师教育不道德的控制意识,提高教育反思能力,提高教育效率,建立人与自然教育获得平台,使教育理念在冲突中获得创造力,提高各教师在自学中磨练,教师专业水平在相互研究中发展,教师在新教育改革实践中相互促进,获得长处,共同发展,创造良性对话。

能力

中心

作文是学生语文能力的综合体现,作文教育是一项非常灵活创造性的活动,为了交流作文教育的经验和成果,探索作文教育的有效途径和方法,为广大语文教师搭建展示、交流、自学、研究平台,最近南阳市内乡县夏馆町中心学校举办了2019年小学作文教育研究示范课活动,全镇小学教育主任和20多名语文教师参加了这次现场访问示范课。据报道,该镇中心学校坚决以人为本,大力推进素质教育,大力深化课堂教学改革,贯彻落实课程标准,提高教学教学质量,每学期举办小学、初中专业素养大赛,积极开展语文、数学、英语、科学等学科教学大赛。为了进一步加强教师教育能力,提高教师专业水平,有针对性地寻找教育过程中遇到的问题,镇中心学校多次积极开展全镇各中小学有效计算、习作等类型的教育改革活动。通过教研教育改革活动,致力于培养教师教育不道德的控制意识,提高教育反思能力,提高教育效率,建立人与自然教育获得平台,使教育理念在冲突中获得创造力,提高各教师在自学中磨练,教师专业水平在相互研究中发展,教师在新教育改革实践中相互促进,获得长处,共同发展,创造良性对话。

中心

提高

中心

这次积极开展的作文讨论教育活动是镇中心学校强化教师素养、提高教育质量的最重要措施。活动中,镇北小学王英瑞老师讲作文研讨课——小动物园赵亚楠老师讲作文指导课——不可思议的想象。两位老师现场计划、情况引进、疑问困难、交流对话、合作探索、扩展、总结反思等环节相结合,深入浅出,精彩表现,体现课堂教学改革的优势,教学重视认同和弘扬学生个性,进一步提高学生主体地位和积极性,教学效果良好观摩课的教师对两位教师没有明确评论,教师们纷纷表示两位教师的教育很棒,令人印象深刻,教育效果显着,与教师自身在教育课上的不道德相比,自学两位教师的创造性教育方法,扬长避短,提高学生的自律能力和创造性思维。

中心

教育改革

中心

夏馆镇中心学校副校长梁文华明确提出,教育要发展,质量才是生命。各学校应积极开展符合学生实际、挖掘学生创造力的教育改革活动,举一反三,提高教育改革活动的价值和意义,不断丰富教育改革活动的内容,抓住教育规则,提高教育质量,为人民满意教育不懈努力。

中心


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